113年度工作計畫
基隆市身心障礙特殊教育資源中心113年度工作實施計畫（8-12月）
壹、依據：
一、特殊教育法。
二、基隆市政府身心障礙特殊教育資源中心設置及運作要點。
三、基隆市113年度特殊教育工作計畫。
貳、目的：
為整合本市特殊教育行政支持網絡相關資源以提供身心礙學生適性教育服務，特設立基隆市政府身心障礙特殊教育資源中心（以下簡稱本中心），目的如下：
一、建立並提供身心礙學生教學輔導所需支持資源，以協助學校及教師身心障礙教育之辦理、推廣與運用。
二、提供學前及國教階段身心障礙學生情緒行為問題專業支援及巡迴輔導服務，使學生多元潛能得以適性發展。
三、協助教育處推動特殊教育評鑑。
四、規劃及辦理身心障礙教育相關研習及培訓，增益教師、家長資優教學及輔導知能。
參、組織架構與職掌：如附表。
肆、實施辦法：
一、工作任務：
(一) 整合特殊教育行政支持網絡相關資源。
(二) 規劃及分配提供特殊教育學生所需服務。
(三) 彙集支持網絡運作成效及資源中心年度成果報告。
(四) 分派情緒行為專業支援教師及巡迴輔導教師服務、管理差勤及督導成效。
(五) 規劃及辦理各級心評人員培訓。
(六) 規劃及辦理學校及幼兒園特殊教育評鑑。
(七) 規劃及辦理學校及幼兒園特殊教育教師知能研習。
(八) 辦理學生輔具需求申請、評估、借用、操作訓練、諮詢、維修及採購。
(九) 其他臨時交辦任務。
二、工作內容與期程：
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項次 |
項 目 |
工 作 要 點 |
辦 理 方 式 |
辦理時間 |
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（一） |
整合特殊教育行政支持網絡相關資源 |
協助教育處行政支持網會議資料之收整及辦理 |
每月與教育處確認工作重點，並收集各中心、輔導團或其他相關單位之意見或困難後，協助整合會議議程並記錄決議事項。 |
113.8~ 113.12 |
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（二） |
規劃及分配提供特殊教育學生所需服務 |
針對各障礙類別學生教學輔導所需服務（如點譯、手語翻譯等）進行規畫與執行 |
依學校及巡迴輔導教師所彙報之資料，於前一學年度規畫，經核可後執行 |
113.8~ 113.12 |
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（三） |
彙集支持網絡運作成效及資源中心年度成果報告 |
針對各中心及輔導團年度執行成果協助教育處召開會議 |
於每年10月針對各中心及輔導團年度工作狀況召開會議，向教育處提出成果及檢討，並報告新年度預計工作計畫。 |
113.8~ 113.12 |
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（四） |
分派情緒行為專業支援教師及巡迴輔導教師服務、差勤及督導成效 |
情緒行為問題專業支援教師服務、差勤及督導成效 |
檢核服務紀錄、針對學校申請學生進行派案、每月辦理督導會議 |
113.8~ 113.12 |
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巡迴輔導教師服務、差勤及督導成效 |
檢核各類別巡迴輔導教師之服務紀錄、期初申請學生進行派案、每月辦理督導會議 |
113.8~ 113.12 |
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（五） |
規劃及辦理各級鑑定評估人員培訓 |
辦理初級鑑定評估人員培訓 |
於每次聯合教師甄選辦畢後，針對新進教師辦理培訓 |
113.8~ 113.9 |
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辦理中級鑑定評估人員培訓 |
每二至三年依待鑑定學生數之需求，辦理中級鑑定評估人員培訓 |
113.8~ 113.12 |
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辦理高級鑑定評估人員培訓 |
每二至三年依待鑑定學生數之需求，辦理高級鑑定評估人員培訓 |
113.8~ 113.12 |
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（六） |
規劃及辦理學校及幼兒園特殊教育評鑑 |
協助規劃及辦理學校特殊教育評鑑 |
依評核定之實施計畫及指標判定基準，辦理特教評鑑各項會議準備、各校/園評鑑資料收整、接洽委員、入校/園評鑑各項準備 |
113.8~ 113.12 |
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協助規劃及辦理幼兒園特殊教育評鑑 |
依評核定之實施計畫及指標判定基準，辦理特教評鑑各項會議準備、各校/園評鑑資料收整、接洽委員、入校/園評鑑各項準備 |
113.8~ 113.12 |
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（七） |
規劃及辦理學校及幼兒園特殊教育教師知能研習 |
辦理國教階段特殊教育知能研習 |
依本市政策及教師需求，規畫辦理特殊教育知能研習 |
113.8~ 113.12 |
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辦理學前階段特殊教育知能研習 |
依國教署核定之研習項目，辦理學前階段特殊教育知能研習 |
113.8~ 113.12 |
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辦理特教家長親職教育 |
依本市身心障礙學生家長需求，辦理特教家長親職教育 |
113.8~ 113.12 |
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（八） |
辦理學生輔具需求申請、評估、借用、操作訓練、諮詢、維修及採購 |
輔具評估、採購及借用 |
依治療師評估資料及庫存教育輔具狀況，採購所需輔具，並辦理借用手續及學校人員操作培訓 |
113.8~ 113.12 |
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輔具盤點及維修 |
針對故障輔具安排維修，並每年定期盤點及檢視庫存輔具狀況 |
113.8~ 113.12 |
伍、經費：由國教署補助相關經費項下支應。
陸、獎勵：計畫執行完竣後承辦相關人員依權責敘獎。
柒、本計畫經市府核定後實施。